RESUMO
O objectivo deste trabalho é o de contribuir para a
definição correcta do perfil educacional, social
e cultural dos alunos de Medicina no Huambo. Para o efeito,
107 alunos distribuídos pelos 1° e 2° anos
do curso, foram submetidos a um inquérito individual,
tendo-se chegado aos resultados e conclusões seguintes:
há um ligeiro predomínio do sexo masculino (58,87%
do total); cerca de metade dos alunos são solteiros
(47,66%) a média de idades é de 27± 5,4
anos e a maior parte dos alunos tem grandes encargos familiares.
91,58% do total de alunos provém dos Cursos Pré-
Universitários (PUNIV); 23 alunos têm uma escolaridade
total igual ou superior a 12 anos; a média de final
de ingresso na Faculdade é de cerca de 14 valores;
só 33 alunos têm o estudo como actividade exclusiva,
19 são militares bolseiros e 55 têm uma ocupação
laboral sem qualquer relação com a Faculdade.
Trata-se
de uma população muito heterogénea, com
grandes responsabilidades familiares e em que um elevado número
de alunos não beneficiou de uma escolaridade prévia
adequada para frequentar o curso de Medicina.
ABSTRACT
The
aim of this paper was to profile the medical students in Huambo
campus of the Universidade Agostinho Neto (Angola), from the
educational, social and cultural perspectives (1986). The
method was the individual inquiry of 107 students enrolled
in the 1st and 2nd grades.
The
masculinity rate was 59% and their age was 27 ± 5 years
(mean ± SD). Forty eight percent of the students were
single; the same percentage already had their own families.
Most of them (92%) had previously graduated (high school)
through a Pre-University Program (PUNIV). Twenty three students
had previously studied for 12 or more years. The average mark
at university admission was 14/20. Fifty five students had
jobs unrelated to the university, 19 students were army grants,
and only 33 out of the 107 were students only.
The
student population was very heterogeneous, most of them endured
heavy familiar and social responsibilities, and many hadn’t
approved previous high school programs adequate to enrol the
medical training program.
RAEM
2003;0(1):57-67. |
