RESUMO

O artigo que se segue é uma abordagem crítica do estado da situação dos recursos humanos e da infra-estrutura física disponíveis, na Universidade Agostinho Neto em geral e na Faculdade de Medicina em particular, à luz dos conceitos modernos da Era da Informação e do Conhecimento. É feito o diagnóstico da situação particularmente na Faculdade de Medicina da UAN e se propõem algumas acções a desenvolver no futuro mais próximo, a fim de diminuir o fosso entre as nossas Instituições e as Instituições congéneres da Sociedade de Conhecimento. Defende-se a tese de que, é possível compreender e conviver mais ou menos harmonicamente com os fenómenos da Globalização e da Era do Conhecimento, se se formarem mais quadros e se os quadros que já possuímos forem convenientemente actualizados, valorizados e remunerados e se as nossas Instituições forem dotadas de uma gestão séria e profissionalizada e de alguns meios e tecnologias de informação e de comunicação compatíveis com os desenvolvimentos da nossa Era.
Palavras-Chave: Activos Tangíveis; Activos Intangíveis; Gestão do Conhecimento; Sociedade da Informação.
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ABSTRACT

This paper analyses state of Human and material resources available in the Faculty of Medicine of the Agostinho Neto University in Angola, in the beginnings of the Information Era and Knowledge Society.
We conclude that great financial investments and serious measures are needed in the domains of Human resources and of the New Information and Communication Technologies, as well as a professionalized institutional knowledge management.
Some measures are proposed and discussed to help reduce the gap between our institutions and those of the Knowledge Societies.
Keywords: Tangible Assets; Intangible Assets; Knowledge Management; Knowledge Society.
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RAEM 2005;2(3):

(1)MD, PhD. Professor Titular de Anatomia Humana Normal, Faculdade de Medicina da Universidade Agostinho Neto. Decano da Faculdade de Medicina – UAN.

Este tema foi inicialmente apresentado como uma conferência no Curso de Mestrado em Educação Médica, Módulo 03 (Gestão da Educação Médica) que o autor coordenou.

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