RESUMO

A missão de uma universidade não é só a de reproduzir conhecimentos, mas também o de reflectir sobre a natureza e utilidade destes conhecimentos para o contexto económico e social da comunidade onde ela se insere. Desta forma, a pesquisa científica e tecnológica torna-se ferramenta estratégica para que uma universidade possa cumprir com suas finalidades. A implantação de linhas de pesquisa apoia-se assim no tripé formado 1) pela reflexão sobre a natureza e utilidade dos conhecimentos disponíveis; 2) pela necessidade de novos conhecimentos e 3) pela análise das condições objectivas disponíveis para a implementação de projectos. Desta forma, a pesquisa na universidade nasce como resultado da estreita e contínua interacção entre a capacidade analítica (teórica) de pesquisadores e a capacidade de formular e executar projectos que respondam adequadamente às perguntas e necessidades oriundas da sociedade. Uma universidade só se completa quando consegue reunir e fazer interagir pessoas com o domínio do teórico e da prática. Serão discutidos exemplos concretos de como a interacção (e não a exclusão) entre a teoria e a prática pode e deve constituir elemento essencial para o desenvolvimento de uma universidade.
Palavras-chave: ciência, pesquisa científica, linha de investigação, universidade, desenvolvimento
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ABSTRACT

The mission of the University is not only disseminating knowledge, but also to critically think on the nature and purpose of knowledge concerning the economic and social context of the community where it is rooted. Therefore, scientific and technological research becomes a strategic tool towards enabling the University to fulfil its mission. Research areas depend on (1) the nature and usefulness of existing knowledge, (2) the need for new knowledge, and (3) real conditions allowing projects’ development. For this reason, research in universities starts as a close and everlasting relationship between researchers’ theoretical capability and the ability to design and carry out projects that responding to questions and needs emanating from the society. The university comprehensiveness requires the assembling and interacting of people with a sound theoretical foundation and a deep pragmatic basis. Some examples on how interaction (not exclusion) between theory and practice may and must be the university development corner stone are discussed in this paper.
Key words: science, research, research area, university, development
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RAEM 2005;2(3):

(1) M.D. Ph.D (Doutor em Medicina pela USP/Brasil e Pós-Doutor pela Universidade de Londres/UK), Prof. Adjunto do Departamento de Fisiologia e do Programa de Pós-graduação em Ciências Fisiológicas da Universidade Federal do Espírito Santo (Brasil); Domínios de interesse em investigação: 1) Epidemiologia Cardiovascular e 2) Fisiopatologia Cardiovascular

Trabalho apresentado na 1ª Jornada de Debate Epistemológico da Universidade Agostinho Neto sob o título “A Explicitação de um conceito: linha de investigação”

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