CINCO PONTOS A RETER

Para que os candidatos aumentem as suas probabilidades de aprovação aos exames, algumas estratégias ou linhas mestras devem ser tidas em conta:

1- É imperativo preparar-se minuciosamente bem para o exame. Conhecer bem as matérias sujeitas à avaliação e as áreas pedagógicas de maior fraqueza, e dedicar maior tempo de estudo para estas áreas. Não usar demasiado tempo reestudando matérias das quais se tem grande domínio e não deixar sem explorar as áreas nas quais se tem menos confiança. Finalmente, descansar bem antes do exame, e se possível, evitar viajar na manhã da prova ou na véspera do mesmo, muito tarde.

2- Conhecer bem a constituição (matérias a avaliar) do exame e ler com atenção todas as instruções com ele relacionadas. Estas informações podem ser colhidas na Secretaria Pedagógica da Faculdade.

3- Uma vez dentro da sala de avaliação, saber bem o tempo total de duração da prova, seus componentes e o tipo de prova a ser feito. Isto pode ser obtido através de uma leitura rápida da prova. Logo, começar o teste atentamente e responder as questões sem gastar tempo demasiado numa única questão. Por exemplo, certas questões como as de “seleccionar a melhor opção”, provavelmente devem ser resolvidas cerca de 1 minuto. As perguntas de tipo VERDADEIRO (V) ou FALSO (F) devem ser resolvidas em cerca de 1 minuto a 1 ½ minuto. Portanto, cada alínea de um grupo de 5 questões deve merecer cerca de 20 segundos de dedicação. Além disso, os candidatos devem ser alertados que as alíneas que contêm palavras como sempre ou nunca geralmente não são as melhores escolhas de entre as cinco; as alíneas com palavras como pode e deve geralmente são escolhas mais sábias.

4- Se uma questão se apresentar particularmente difícil, o candidato deve anotar apropriadamente a questão (colocar uma marca à lápis na folha de perguntas) e retornar a este ponto mais tarde. Uma maneira de ganhar tempo numa questão particular é apontar a sua escolha inicial; as probabilidades de obter uma resposta correcta são geralmente melhores na primeira tentativa. Caso não tenha uma impressão inicial deve voltar a ler a pergunta. Uma estratégia eficaz (aconselhável) é a de resolver primeiro as questões que lhe pareçam mais fáceis, aquelas em que tem a certeza de responder correctamente e só depois resolver as mais difíceis ou duvidosas.

5- Reservar tempo adequado para rever as respostas àquelas questões que foram guardadas para o fim e reverificar cada questão da prova para ter certeza que as respostas são as adequadas e que não se esqueceu de responder à alguma questão (pode acontecer em situações de stress).